В рамках профилактической работы по вопросам предотвращения распространения идеологического воздействия террористических течений на обучающихся в 9а классе была проведена профилактическая беседа, посвящённая вопросам нетерпимого отношения к экстремизму и терроризму, навыкам кибербезопасности и критического мышления. Данное мероприятие было направлено на доведение норм законодательства, устанавливающих ответственность за участие и содействие террористической деятельности, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной розни, создание и участие в деятельности общественных объединений, цели и действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя России. В ходе диалога обучающиеся говорили о формировании осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; формировании готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания. Положительным итогом данного мероприятия можно считать повышение правовой грамотности среди обучающихся; формирование установок у обучающихся о деструктивной сущности идеологии терроризма и террористической деятельности.

По итогам семинара директоров, проходившего в школе 30 января, участниками объединения журналистики был выпущен очередной номер школьной газеты, посвящённый этому событию.

Учащиеся 11а класса нашей школы Мартынова Ольга, Мошкина Дарья и Талевнина Карина приняли активное участие в региональном этапе Всероссийского конкурса исследовательских проектов "Без срока давности..."

Они представили видеоролик "Места памяти геноцида советского народа, совершённого нацистами и их пособниками во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов на территории Латвии, Украины и Белоруссии"

Эти страны были выбраны не случайно. Ведь, если в Беларуси свято хранят память о погибших и бережно ухаживают за историческими памятниками, то в Латвии и Украине коллаборационистов, полицаев и нацистских пособников сделали практически национальными героями. Речь идёт о том, чтобы на месте советских памятников создать мемориалы предателям и палачам. Был изучен и проанализирован большой фактический материал о детском концлагере Саласпилс в Латвии, о массовых расстрелах евреев, цыган, красноармейцев, просто больных людей в Бабьем Яре под Киевом, о сожжённой вместе с жителями белорусской деревне Хатынь. Память о погибших должна сохраняться в нашем обществе и передаваться будущим поколениям.

2 февраля 2026 года в рамках внеурочной деятельности «Разговоры о важном» наш музей посетили учащиеся 8 «А» класса средней школы №1 г. Спасска им. В.А.Шпагина и 8 «А» основной школы г. Спасска. Мероприятие было посвящено Дню образования Пензенской области. 4 февраля в Год единства народов России Сурский отмечает 87-ю годовщину со дня образования.

30 января 2026 года в МБОУ СОШ №1 г.Спасска им. В.А.Шпагина прошёл районный семинар директоров «Путь в профессию начинается в школе». Гости совершили экскурсию по Профиграду, где познакомились с работой Агрофирмы. Она была представлена «Ландшафтной мастерской», учебным классом «Путь зерна» и «Школой кондитерского искусства». На улице Профильная расположились химико-биологический факультет и факультет инженерной физики. Здесь можно было увидеть работу лаборатории качества и познакомиться с профессиями, где применима физика. Факультет педагогика и психология представил работу педагогического класса, открытого в этом году на базе нашей школы. Медиа-центр, ПрофиТайм, ИТ-технологии, военная академия - это площадки, на которых можно было узнать много интересного о современных и востребованных профессиях. После долгой и интересной экскурсии по Профиграду все присутствующие могли отдохнуть с пользой в Парке культуры и отдыха. Здесь мастер-класс провели руководители театральной и танцевальных студий.

Сегодня, 27 января, мы отмечаем Международный День памяти жертв Холокоста — день, который напоминает нам о самой трагической странице в истории человечества. Дата 27 января была выбрана Генеральной Ассамблеей ООН в качестве Международного дня памяти жертв Холокоста в 2005 году. В рамках образовательной инициативы кадеты 9 "А" класса приняли участие в специальном занятии, которое было посвящено осмыслению этого ужасного события. Как можно объяснить, что всего несколько десятилетий назад миллионы людей были убиты? Как говорить о таких невообразимых преступлениях? Мы обязаны это делать, потому что наша задача — передать знания будущим поколениям, чтобы они могли избежать подобной участи. Этот день напоминает государствам о необходимости борьбы с антисемитизмом и расизмом, а также о важности разработки образовательных программ, которые помогут предотвратить повторение подобных трагедий в будущем.

21 января для учащихся 8А класса прошёл урок мужества, посвящённые Международному дню памяти жертв - День памяти жертв Холокоста - 27 января. Это дата, которая ознаменует освобождение советскими войсками в 1945 году нацистского концентрационного лагеря Освенцим. В 2005 году данный день был установлен Генеральной Ассамблеей ООН как Международный день памяти жертв Холокоста. В этот памятный день весь мир склоняет голову перед жертвами и героями пострадавших от варварских акций нацистов.
«Холокост - память поколений», где обучающиеся познакомились с памятной датой. Посмотрев видеофильм.

Закончился урок памяти минутой молчания.

24.12.2025г. на сессии тринадцатых региональных Рождественских чтений в Законодательном собрании Пензенской области, в работе которой приняли участие руководители органов исполнительной и законодательной власти региона, священноначалие Пензенской митрополии, представители профильных министерств, депутатского корпуса, общественности, был детально представлен общероссийский проект «Россия без сквернословия» (далее Проект) его автором и руководителем Дьяченко О.А.

Реализация стратегического национального приоритета «Защита традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти» предполагает защиту и поддержку русского языка как языка государствообразующего народа, обеспечение соблюдения норм современного русского литературного языка, в том числе, недопущение использования нецензурной лексики. Актуальность данных вопросов подчеркнута в утвержденных Указами Президента России Стратегии национальной безопасности РФ и Основах государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей, а также в федеральном законе «О государственном языке Российской Федерации».

В рамках Проекта реализуется комплекс мер, направленных на возрождение в нашей стране традиции всеобщего - на уровне личности, общества и государства - порицания в отношении матерной брани, которая разрушительно влияет на личность человека, его психическое и физическое здоровье, на общественную мораль, является мощным фактором разрушения духовного основания страны.

Сквернословие особенно губительно для детской души и психики: мат развращает детское сознание, повышает агрессивность подростковой среды, создает предпосылки к девиантному, деструктивному поведению, разрушает авторитеты родителей, взрослых, учителей, культивирует пренебрежение к женскому полу, десакрализует интимные отношения, приводит к ранней сексуализации поведения детей, ранней сексуальной жизни подростков, а это, в свою очередь, влияет впоследствии на возможность иметь детей и полноценную семью.

Сегодня до 90% школьников регулярно используют в своей речи нецензурную лексику, что неизбежно влечёт деградацию нравственного облика учащегося. Беспрецедентная распространённость этого негативного явления в молодёжной среде требует сфокусированных усилий в рамках воспитательного процесса в образовательных организациях.

В рамках Проекта в различных регионах страны внедряются и применяются методы, методики и технологии, направленные на воспитание личности в соответствии с современным российским национальным воспитательным идеалом, целями и задачами воспитания, определенными в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации.

Региональные команды Проекта активно действуют уже в трети субъектов России.

Комплексный подход к решению задач по профилактике сквернословия на уровне субъекта Российской Федерации может включать следующие основные направления и мероприятия:

- введение региональной административной ответственности за использование нецензурной лексики в общественных пространствах в присутствии несовершеннолетних;

- повсеместная социальная реклама: современные баннеры, плакаты, аудио и видеоролики на ТВ, радио, сети Интернет, в СМИ, общественном транспорте, кинотеатрах, медицинских учреждениях, родильных домах и т.д.;

- объявление зон, пространств, территорий чистых от сквернословия (парки, детские площадки, общественный транспорт, организации общественного питания, торгово-развлекательные центры, где дети подолгу находятся рядом с матерящимися взрослыми) обозначенных соответствующими информационными стендами, табличками, аудио-, видео- напоминаниями;

- внедрение в образовательных организациях разработанной в рамках Проекта Годичной программы мероприятий по оздоровлению языковой среды;

- тематические просветительские акции в рамках культурных, спортивных и иных массовых мероприятий;

- проведение конкурсов на лучшие творческие произведения (социальные ролики, рисунки, стихотворения, песни, видеоклипы и др.) с последующим использованием лучших работ в социальной рекламе и организацией передвижных выставок в учреждениях культуры и образования;

- реализация специализированных культурных проектов, проведение тематических фестивалей, театральных постановок;

- интеграция инновационных концепций смарт-библиотек, превращающих их в центры профилактики сквернословия путем организации тематических интерактивных занятий, семинаров, мастер-классов, выставок и т.д.;

- внедрение контроля за соблюдением этических норм речи на спортивных мероприятиях, оснащение объектов спортивной инфраструктуры информационнопросветительными материалами соответствующего содержания;

- просветительская работа с личным составом Вооруженных сил, Полиции и ГУФСИН, с нашими воинами как в зоне СВО, так и в госпиталях;

- активное информационное освещение Проекта на региональных информационных ресурсах.

Для реализации всего вышеперечисленного на информационных ресурсах Проекта размещены необходимые современные просветительские материалы, раскрывающие социальные, духовные, психологические, медицинские и иные аспекты негативного влияния сквернословия на человека, общество, страну и способы, методы борьбы со сквернословием в разных сферах жизни общества и государства, ориентированные на разные возрастные и социальные категории. Это просветительские листовки для подростков, женщин, воинов; плакаты, таблички, стяги, значки, закладки, наклейки, календари, стикеры-реакции для социальных сетей; методические пособия, презентации, готовые уроки; песни, мультфильмы, видеоролики и прочее.

Любой делатель – будь то преподаватель или приходской священник, ответственный руководитель или родитель, инициативный и неравнодушный человек найдёт у нас материалы для предметной работы по профилактике сквернословия в семье, коллективе, школе, регионе. Наш призыв: просто бери и делай!

Действующее федеральное законодательство не успевает оперативно реагировать взрывной на рост распространенности нецензурной речи в обществе.

Федеральная законодательная инициатива о запрете матерного контента в социальных сетях была представлена лишь недавно, сроки её вступления в силу остаются неопределенными.

Региональные органы власти имеют полномочия восполнить существующие правовые пробелы посредством введения административной ответственности за публичное употребление ненормативной лексики рядом с детьми.

Предлагается ввести запрет на использование нецензурных выражений в присутствии детей в общественных местах, таких как пар ... Читать дальше »

Сегодня в детской библиотеке Спасского района состоялась викторина "Думай! Действуй! Выбирай!" для учащихся 9-го кадетского класса. Мероприятие было направлено на повышение уровня правовой культуры среди подростков и молодежи. Викторина состояла из пяти этапов: разминка, в ходе которой участники должны были назвать государственные символы Российской Федерации; вопросы, касающиеся правовых аспектов взаимодействия человека, государства и закона; тестирование знаний, включающее цифровые и фактические данные, связанные с правовыми нормами; определение структуры и функций органов государственной и муниципальной власти и творческое задание, направленное на развитие креативного мышления и умение применять правовые знания в нестандартных ситуациях. Со всеми заданиями ребята справились успешно. Положительным итогом мероприятия можно считать углубление и расширение знаний обучающихся в области избирательного права, а так же проявление творческих способностей и активной жизненной позиции будущих избирателей.

20 января 2026 г. Преподаватели и студенты Спасского колледжа профессиональных технологий и бизнеса организовали и провели профориентационную встречу с учениками 8А класса средней школы №1 г. Спасска им В.А. Шпагина. Преподаватели с ребятами представили профессию электрика. Рассказали о колледже, о направлениях подготовки и организации учебной и внеурочной деятельности. Спасибо преподавателям и студентам группы за активность и ответственность!